Wir sind die Eulenklasse!

Wir sind die Eulenklasse, Frau Bimczok ist unsere Lehrerin und unser Klassentier heißt Kasimir.

In Partnerarbeit haben wir ein Buch ausgewählt und gemeinsam alle Bilder der Geschichte fotografiert und bearbeitet.  Die Bilder wurden dann mit dem Bookcreator zu einem digitalen Buch zusammengestellt. Im Anschluss wurde das Vorlesen intensiv geübt und die Lesestellen verteilt.  Beim Vorlesen des ausgewählten Buches konnten dann auch das digitale Buch für alle sichtbar weitergeblättert werden. Die Eulenklasse hörte sehr interessiert zu, wenn immer zwei Kinder ihr Buch vorlasen. Alle haben vorgelesen, das hat viel Spaß gemacht und erforderte auch ein bisschen Mut.

Unterstützt durch Studierende der Didaktik des Sachunterrichts haben die Kinder der Eulenklasse Brause erforscht. „Woraus besteht Brause?“ und „Was sprudelt in der Brause?“ waren einige der Forscherfragen, die die Kinder durch Versuche beantworten sollten. Es waren spannende Stunden und wir konnten später alle Fragen beantworten!

In jedem Schuljahr gestalten wir auf unterschiedliche Art unser Klassentier, eine Eule, für unseren Erinnerungsordner.

Wir haben gemeinsam erforscht, wie eine Jeanshose hergestellt wird. Dabei ist uns aufgefallen, dass leider auch Kinder bei der Ernte der Baumwolle oder in Teilen der Herstellung beteiligt sind. Deshalb haben wir uns über Kinderrechte informiert und uns überlegt, wie man diesen Kindern helfen kann. Sogar Reden haben wir verfasst und gehalten und haben uns wie Politiker im Bundestag gefühlt!

Die Eulenklasse hat sich fächerübergreifend mit dem Thema Erntedank beschäftigt. Sowohl in Religion als auch in Sport und Musik fand das Thema Raum. In Religion haben die Kinder ein kleines Faltbuch erstellt: Welches Obst und Gemüse isst du gern? Auch das Getreide wird im Herbst geerntet. Was wird alles aus Getreide hergestellt? Nicht nur für die Ernte kann man danken, sondern auch zum Beispiel für Freunde, Planzen, Musik, Spielsachen und andere Dinge. Wofür bist du dankbar?

In anderen Regionen gibt es andere Traditionen zum Erntedank. In Süddeutschland und der Schweiz findet zum Beispiel ein feierlicher Almabtrieb statt. Dazu werden die Kühe und Schafe geschmückt und die Bauern und Bürger tragen Trachten.

In Musik haben wurde ein Erntedanklied gesungen, dazu die Herbstlieder Hejo, spann den Wagen an und Herr Bst.

Im Sportunterricht wurde auf einem brasilianischen Erntelied ein Tanz mit Körben getanzt.

Zum Abschluss haben die Kinder ihr mitgebrachtes Obst und Gemüse  zu einem reichhaltigem Buffet aufgebaut und gegessen. Das war lecker!

Gemeinsam haben wir kurz vor den Ferien den Q.Uni-Campus im Schlossgarten besucht und mit allen Sinnen viele spannende Phänomene erforscht. Wir haben unter anderem optische Täuschungen untersucht, mit großen Duplosteinen gebaut, unser Abbild auf einer Wärmekamera entdeckt und durften uns mit einer VR-Brille in virtuellen Welten bewegen. Es hat viel Spaß gemacht und jeder hat für sein ausgefülltes Forscherheft einen kleinen Preis bekommen.

Wir beschäftigen uns mit Gedichten und lernen ein „Elfchen“ kennen. Wir schreiben Elfchen zu unterschiedlichen Themen, zur Schule, zum Sportfest, zur Schulfahrt und auch zum Frühling. Nach dem Schreiben gestalten wir unsere Frühlingselfchen und zeigen sie an unserer Pinnwand.

Mit kurzen Bibeltext-Abschnitten lernten wir die verschiedenen Geschehnisse der Karwoche genauer kennen: von Palmsonntag über Gründonnerstag bis hin zu Karfreitag…Dabei schauten wir uns immer auch gemeinsam die passenden Bilder dazu aus der Kinderbibel an. Schnell bemerkten wir eine farbliche Unterscheidung der Szenen und fanden heraus, welche Farbe was meint…und welche Farbe welche Stimmung ausdrücken kann?

Nach dem Kreuzestod Jesu an Karfreitag war die Geschichte zum Glück noch nicht vorbei…Wir lasen gemeinsam die Ostererzählungen und diesmal malten wir selbst die Bilder dazu, die das ausdrückten, was dem jeweiligen Kind hierzu besonders wichtig war.

Einige unserer Osterbilder sind hier zu sehen, zum Teil auch mit verschiedenen Symbolen, die für das Ostern „stehen“.

In Gesprächen und Geschichten setzen wir uns im Unterricht mit Demokratie und Vielfalt auseinander.

Was bedeutet überhaupt Demokratie? Warum ist sie so wichtig für unser Zusammenleben?

Wir sprechen darüber, dass alle Menschen gleich viel Wert sind und niemand ausgegrenzt wird, weil er anders ist.

Die Kinder überlegen aus aktuellem Anlass, was eine Demonstration ist und dass die freie Meinungsäußerung ein wichtiger Bestandteil der Demokratie ist.

Gemeinsam lesen wir die Geschichte vom Demokra-Tier. Hier wählen die Demokra-Tiere ihre Parlamen-Tiere, es gibt Disku-Tiere und auch Lamen-Tiere. Schlimm sind die Nationali-Tiere, die denken, dass sie mehr wert sind als andere.

Jeder malt sein eigenes Parlamen-Tier, mit Wahlzettel in der Hand, Zeitungen unter dem Arm und einem Stift hinter dem Ohr, damit immer abgestimmt werden kann. Außerdem sind Demokra-Tiere sehr gesellig und trinken dabei gerne eine Flasche „Freigeist“.

Auch in diesem Jahr hatten wir wieder sehr viel Spaß in unserer Eulenklasse. Sogar unser Klassentier Kasimir war verkleidet. Wir haben Luftballontanz und Zeitungstanz gemacht und gemeinsam am langen Tisch vom tollen Buffet genascht. Dann ging es mit allen Schülern auf eine Polonaise um die Schule und durch das Cohaus Vendt. Die anschließende Disco in der Aula war ein riesen Spaß.

Im Unterricht der Klasse 2 drehte sich alles um das Thema Tiere. Im Sachunterricht wurde zu Tieren geforscht und Plakate erstellt, im Sportunterricht ein Tieretanz eingeübt, in Kunst Zuckerkreidebilder gemalt und Steckvögel gebastelt. Auch das Vorlesebuch handelte von Tieren, erst von zwei Tigerbrüdern und dann von einem kleinen Panda.

Am letzten Schultag vor den Herbstferien wurde dann alles den Eltern mit einer Aufführung in der Gymnastikhalle präsentiert.

Im Sachunterricht waren wir kleine Wasserforscher und haben Experimente mit Wasser gemacht. Den Start machte ein Wasserspiel, danach durften wir testen, ob Salzwasser mehr trägt, was im Wasser schwerer ist (Styropor oder Sand) und wie sich Tinte mit und ohne Zucker im Wasser verhält. Auch eine Papierseerose haben wir beobachtet, wie sie sich auf dem Wasser öffnete.

Alle haben ihre Ergebnisse im kleinen Forscherheft festgehalten.

Ganz aufgeregt fieberten wir unserem ersten Radfahrtraining auf dem Schulhof entgegen. Und dann hat es uns ganz viel Spaß gemacht, den Parcours zu meistern. Alle haben es geschafft. Vielen Dank an die Eltern, die uns geholfen haben.

Im Mathematikunterricht haben wir die Zahlenmauern auf ganz verschiedenen Wegen kennengelernt. Nachdem wir gemeinsam an der Tafel erarbeitet haben, wie Zahlenmauern funktionieren, durften wir mit unserem kleinen Igelplan selber Zahlenmauern rechnen. Wir haben Zahlenmauern mit Bauklötzen gebaut, mit dem Logico und dem Ipad Zahlenmauern gelöst und mit unseren Klassenkameraden das Zahlenmauerspiel gespielt. Zum Schluss durften wir dann auch eigene Zahlenmauern bilden.

Wir lernen das Malen mit Zuckerkreide kennen und gestalten ein Silvesterbild. Danach malen wir noch unser Klassentier und schauen uns die entstandenen Bilder gemeinsam an. Welche Eule ist dem Kasimir am ähnlichsten, welche Eule sieht am lustigsten aus?

Die Adventszeit ist auch in unserer Eulenklasse eine ganz besondere Zeit. Wir singen täglich an unserem selbstgestalteten Adventskranz und hören ein Kapitel unserer Adventsgeschichte vom kleinen Esel Elias und mit ihr wächst ein Fensterbild dieser Geschichte. Außerdem öffnen wir jeden Morgen zur Frühstückszeit ein Kläppchen unseres Adventskalenders und es entsteht eine Winterwaldlandschaft mit vielen großen und kleinen Tieren. Die Kinder haben sich gegenseitig ein kleines Wichteltütchen gestaltet und so freut sich jeden Tag ein Kind gespannt auf sein Wichtelgeschenk.

Am Montag nach dem 3. Advent war dann unser erster gemeinsamer Auftritt beim Adventsmontag vor der ganzen Schulgemeinde. Wir haben Gedichte vom Lichtlein, von der kleinen Rosine und vom geschmückten Weihnachtsbaum vorgetragen und obwohl wir etwas aufgeregt waren, hat es super geklappt.

Im Anschluss durften wir dann gemeinsam mit unseren Eltern im grünen Klassenzimmer Plätzchen essen und Kinderpunsch trinken. Jetzt freuen wir uns schon alle auf das Weihnachtsfest und auf das neue Jahr 2023.

Am 11. November denken wir jedes Jahr an den heiligen Martin. Die Geschichte von Sankt Martin ist vielen Kindern bekannt, besonders die Mantelteilung.

Martin war römischer Soldat. Lieber wollte er kein Soldat sein, aber sein Vater bestimmte es so. Eines Tages begegnete ihm bei eisigem Wind ein armer Mann vor den Stadttoren, bekleidet nur mit Lumpen. Martin zügelte sein Pferd und teilte mit seinem Schwert seinen warmen Mantel in 2 Teile. Die eine Hälfte gab er dem Bettler, die andere behielt er. Danach wurde ihm noch klarer, dass er kein Soldat mehr sein wollte und beendete seinen Dienst als Soldat, wurde Priester und dann Bischof.

Martin hat gezeigt, wie einfach es ist zu teilen!

Die Kinder der Klasse 1 haben die Mantelteilung in einem Singspiel nachgespielt und dazu kräftig das Martinslied gesungen.

Zwei sehr freundliche Polizisten haben uns besucht und uns Tipps für unseren Schulweg gegeben. Sie haben uns erklärt, auf was wir im Straßenverkehr alles achten müssen und gemeinsam sind wir richtig über den Bürgersteig gegangen. Außerdem haben wir gelernt, wie man eine Straße überquert, auch wenn Autos am Straßenrand stehen. Jeder durfte es einmal alleine ausprobieren.

In jeder Woche steht ein Buchstabe im Mittelpunkt und ein Kind darf eine Buchstabenkiste mit Gegenständen füllen, die mit diesem Buchstaben beginnen. Wir lernen, wie man den Buchstaben richtig schreibt und wo er auf den Linien wohnt. Außerdem hören und fühlen wir die Buchstaben.

Wir schwingen Wörter in unserem Autobuch und nutzen auch die iPads, um den Buchstaben kennenzulernen und richtig schreiben zu können.

Im Kunstunterricht haben wir bunte Blumen ausgeschnitten und damit unsere Klassenfenster geschmückt. Auch unsere Jaxonkreide konnten wir schon ausprobieren und haben für die Eulen im Flur einen bunten Mondhintergrund gemalt. Jede Eule schaut lustig auf ihre ganz eigene Weise.

Start ins Schulleben!

Gemeinsam mit unserem Kasimir sind wir gut in das 1. Schuljahr gestartet. Jeder hat seinen Platz gefunden und wir haben schon gerechnet, geschrieben, gemalt und Bögen geschwungen.