Frau Eulering ist unsere Klassenlehrerin.
Unser lustiges Maulwurf-Klassentier heißt „Mauli" und es wird uns durch unsere ganze Grundschulzeit begleiten.
Es war wirklich ein ausgesprochen tolles Erlebnis, den freundlichen Falkner mit seinen interessanten Tieren zu erleben!
Im Sachunterricht hatten wir uns gut auf diesen Besuch vorbereitet. Daher war es super, dass wir nun im direkten Austausch mit dem Falkner alle möglichen Fragen stellen durften und noch viele zusätzliche spannende Infos über das Leben der faszinierenden Greifvögel erhielten.
Vielen Dank an den Förderverein für die Kontaktaufnahme zum Falkner und die Organisation dieses besonderen Lernereignisses!
Direkt nach den Weihnachtsferien lernten wir das Märchenballett „Der Nussknacker“ kennen. Wir sahen Bilder, hörten den eingesprochenen Märchentext und die dazu komponierte Musik. So tauchten wir in eine interessante Musikwelt ein, in der klassische Musik verknüpft wurde mit dem Inhalt und den Stimmungen eines Märchens.
Schön war auch, dass wir echte Nussknacker-Figuren anschauen und ausprobieren konnten und uns anschließend noch die Zeit und Ruhe nahmen, thematisch passende Zeendoodles farblich zu gestalten. Das hat Spaß gemacht.
Den winterlichen Jahreswechsel gestalteten wir vor und nach den Weihnachtsferien sowohl mit Zuckerkreide-Feuerwerks-Bildern als auch mit Schnee-Handschuh-Bildern.
Inhaltlich beschäftigten wir uns im Deutsch- und Musikunterricht mit dem Gedicht „Die drei Spatzen“, welches wir in Kleingruppen auf drei verschiedene Weisen umsetzten: Tanz, Rap und Vorlese-Theater. Uns selbst gefielen die einzelnen Gruppenergebnisse so gut, dass wir auf die Idee kamen, unsere Eltern recht spontan zu einer „offenen Winterstunde“ einzuladen. Um das Programm für sie noch ein wenig zu erweitern, lernten wir einige weitere Wintergedichte auswendig, die wir ebenfalls gerne den interessierten Eltern präsentierten.
Der Applaus war uns sicher!
Wir erlebten eine sehr schöne und gemütliche Adventszeit in der Schule: Es wurde viel gebastelt, gesungen, genascht und vorgelesen.
Als Adventskalender-Geschichten genossen wir in diesem Jahr die einzelnen geheimnisvollen Kapitel aus dem Buch „Leander Linnens Wunderladen“.
Auch die gemeinsamen Feiern der Schuladventsmontage sowie unser eigenes klasseninternes Adventsfest waren wieder sehr stimmungsvoll.
Am mittleren Tag der Kooperationswoche zum Handball durften wir endlich „ran“ an den Handball. Drei sehr nette Trainerinnen von Sparta Münster trainierten intensiv mit uns, wobei der Spaß absolut nicht zu kurz kam. Nach dem Aufwärmen mit Ball und einigen gezielten Erklärungen ging es dann los mit den abwechslungsreichen Übungen zum HANIBALL-PASS. Jedes Kind durchlief in einer Vierergruppe die insgesamt 5 sehr verschiedenen Stationen. Hier durften die eigenen koordinativen Fähigkeiten sowie in die eigene Ballgeschicklichkei ausprobiert werden. Schön war auch das „Königsspiel“, bei dem wir bereits nach vereinfachten Regeln in zwei Mannschaften gegeneinander spielen konnten. Am Ende hatten wir es tatsächlich alle geschafft und konnten stolz sein auf ein großartiges Gesamt-Punkte-Ergebnis zum Erreichen der Urkunden. Alle Kinder unserer Klasse wurden herzlich eingeladen, im Handballverein noch ein wenig weiter zu schnuppern oder sich direkt beim Training anzumelden. Viel Freude dabei!
Aus ALT mach NEU: Unter sehr freundlicher Anleitung von Frau Mermagen von der „Deutschen Umwelt-Aktion“, die von der Sparkasse gesponsert wird, haben wir in einem kurzen, aber prägnanten Unterrichtsgespräch unser ökologisches Bewusstsein schärfen können. Wir haben nämlich sowohl das Müllsortieren als auch die Wiederverwertung von Stoffen thematisiert.
Danach ging es direkt an die praktische Arbeit. Unter Verwendung von Wasser, Mixer, Sieb und Schwamm haben wir aus mitgebrachter alter Zeitung unser eigenes Papier geschöpft und mit der Serviettentechnik ein individuelles Weihnachtspapier gestaltet. Das alles hat uns beim aktiven Tun sehr viel Spaß gemacht. Hoffentlich bereiten wir damit auch noch zu Weihnachtenden Beschenkten eine Freude. Das wäre toll!
Unsere herbstliche Flurdekoration gefällt uns allen richtig gut: einige Kinder druckten lustige Blätter-Figuren, andere fertigten herbstlich umrahmte Blätterdruck-Teller an.
Wir freuen uns, dass auch die anderen Kinder unserer Schule und Erwachsene oftmals interessiert vor unseren besonderen Bildern und Tellern stehen bleiben und sie sich gerne anschauen.
Nachdem die Einführung des Malens mit Wasserfarbe schrittweise und in Ruhe geschehen konnte, finden sich nun alle Kinder mit dem selbstständigen Auf- und Abbau der nötigen Materialien gut zurecht.
Im Kunstunterricht sind somit bereits verschiedenste schöne Ergebnisse zustande gekommen. Wir erfreuen uns zum Beispiel an unserer „Tütenkunst“, die durch freies Hängen zu einem interessanten Mobilé - Lichtspiel wird.
Mit frischer Energie starten wir nach den langen Sommerferien gemeinsam in das neue Schuljahr – wie schön, dass unser Klassentier Mauli uns mit seinen Freunden schon so fröhlich an der Klassentür begrüßt.
Das war nicht nur in Deutsch beim Schwingen, Schreiben, Hören und Lesen unser Schwerpunkt. Dazu passend haben wir nach zuvor besprochenen Kriterien ebenfalls schöne bunte Huhn-Bilder gemalt.
Vor der Klasse auf dem Flur kann man nun unsere „Farb-Fantasie-Hühner“ anschauen.
Im Religionsunterricht beschäftigten wir uns im Frühjahr bereits vor Ostern mit dem Symbol Sonne. Wir spürten die Kraft und die Wärme der Sonne am eigenen Körper beim Spiel und bei einer Sonnen-Meditation. Dabei wurde uns ihre besondere Bedeutung für alles Wachsen und Leben auf der Erde bewusst. Wir säten und ernteten unsere eigene Kresse und erlebten anhand eines Versuchs, dass das Wachsen ohne (Sonnen-) Licht nicht funktionierte. Auch das Märchen vom Sonnenvogel beeindruckte uns in diesem Zusammenhang.
Dann kamen wir auf die übertragene Bedeutung der Sonne: „Auch ich kann wie die Sonne sein…“ und schließlich war es nicht mehr weit bis zur Symbolerschließung des Gottessymbols, das zur Oster-Sonne führte, die die Osterfreude der Christen miteinschließt.
Pünktlich zum Frühlingsanfang beschäftigten wir uns mit dem Frühlingserwachen in Form von verschiedensten Liedern sowie mit Geschichten, Bildern und Rätseln aus der Frühlingswerkstatt. Ganz besonders intensiv untersuchten wir im sachunterrichtlichen Teil die Besonderheiten der Frühblüher, die wir während eines Unterrichtsganges suchten und fanden. Das weitere Wachsen, Aufblühen und Verblühen konnten wir anschließend auch im Klassenraum anhand mitgebrachter Frühblüher optimal verfolgen. Wir haben dabei auch gelernt, Pflanzenteile zu benennen und deren Veränderungen genau zu beobachten.
Schon seit einigen Tagen basteln wir für Karneval, denn wir möchten unseren Klassenraum schon jetzt - aber auch für unser erstes großes Schulkarnevalsfest - schön bunt schmücken.
Wir haben verschiedene Clowns gemalt, unsere eigenen großen Girlanden geschnitten und geklebt und als Fensterschmuck sogar eigene bunte Konfettipunkte gebastelt.
Seht doch selbst, wie schön es bei uns aussieht!
Schon vor den Weihnachtsferien waren wir durch den Geschichten-Kalender „Frohe Weihnachten, kleiner Schneemann“ auf Schnee eingestimmt.
Direkt nach den Ferien war dann endlich kaltes Winterwetter und wir wünschten uns den Schnee herbei: Mit Korken und weiteren Druckutensilien gestalteten wir unsere eigenen Schneemänner, die nun in der Flurgalerie vor unserem Klassenraum zu sehen sind.
Witzig war, dass es tatsächlich genau in unserer Kunstzeit zu schneien begann ;-)
Gemeinsam mit dem KLEINEN SCHNEEMANN und seinen 2 Schneemannfreunden sind wir Tag für Tag durch die Adventszeit und in Richtung Weihnachtsfest unterwegs gewesen. Die kurzen Kapitel dieses Geschichten-Adventskalenders waren sehr schön bebildert und lustig formuliert; sie haben uns aber doch auch zum Nachdenken angeregt über die immer wieder gestellte Frage:
„Was ist eigentlich Weihnachten?“
Ebenfalls täglich haben wir dazu 1 von 24 kleinen Türchen mit verschiedenen Schneemann-Motiven geöffnet, in denen Begriffe zu finden waren, über Dinge und Gefühle, die wir uns wünschen.
Selbstverständlich wurde bei uns auch viel gebastelt, der Klassenraum wurde adventlich geschmückt und es wurde sehr viel gesungen.
Sehr schön war auch die Adventsfeier, die von den Eltern mit einem tollen Buffet und einem schönen Bastelangebot liebevoll vorbereitet wurde. Die Kinder der Klasse führten dort gerne ihren eingeübten rhythmischen Sprechgesang und ihr Gedicht vom kleinen Licht vor; auch ein schönes Cello-Stück wurde von einem Kind vorgespielt und vom Publikum mit viel Applaus bedacht. Das Lied vom Friedenslicht sangen wir zum Schluss alle gemeinsam…
Alle Eltern der Klasse 1 waren herzlich dazu eingeladen, eine „Offene Herbststunde“ gemeinsam mit ihren Kindern zu erleben. Im herbstlich geschmückten Klassenraum gab es mit verschiedenen Herbstliedern und Gedichten ein kleines buntes Programm zu bestaunen, das mit viel Applaus von den zahlreich erschienenen Zuschauern gewürdigt wurde. Besonders spaßig war es auch bei den Herbsträtseln, die von mutigen Erstklässlern für alle Eltern formuliert wurden. Bei korrekter Antwort übergaben die Mädchen und Jungen dann die richtigen Lösungskarten und belohnten ihre Eltern wiederum mit dem verdienten Beifall. Das kleine Programm beendeten wir mit dem gemeinsamen Singen des bekannten Herbstliedes „Hejo, spann den Wagen an“, das wir sogar im Kanon sangen. Zum Schluss nahmen sich die Eltern noch ausreichend Zeit, sich die Arbeitsergebnisse ihrer Kinder aus der Herbstwerkstatt anzuschauen und somit die „offene Herbststunde“ gemütlich ausklingen zu lassen.
In diesem Herbst hatten wir unser erstes, sehr gutes und wichtiges Treffen mit der engagierten Polizei unseres Bezirks. Gemeinsam machten wir uns Gedanken über spezielle Situationen, die zu herbstlicher Zeit für uns Schulkinder besonders gefährlich sein können. Wir erinnerten uns an die zuvor erarbeitete Thematik aus dem Sachunterricht: dunkle Jahreszeit – helle Kleidung. Dabei erkannten wir die Wichtigkeit von Leuchtwesten sowie Reflektoren und erinnerten uns noch einmal an die Aktion „Münster sieht gelb“… Zusätzlich trainierten wir das Überqueren der Straße zwischen parkenden Autos. Jedes Kind probierte das selber aus: zunächst mit Hilfe der Polizisten, später aber auch mit einem Partnerkind oder sogar ganz alleine. Wir sagen DANKE für die freundliche und geduldige Anleitung und Unterstützung und freuen uns auf weitere Treffen zu anderen Themen!
Mit Liedern und rhythmischen Begrüßungsspielen starten wir täglich in unseren Schultag. Danach geht’s los mit der Arbeit an den verschiedenen Heften sowie mit den differenzierten Hör-, Schreib- und Zählübungen.
Immer wieder zwischendurch nutzen wir kürzere „Flitzepausen“, aber auch längere Bewegungsphasen, in denen wir gemeinsam toben und spielen. Auch unser Klassentier, der Maulwurf, durfte schon lustig auf dem Schwungtuch „tanzen“ und umherpurzeln. Dabei mussten wir gemeinsam gut darauf achten, dass Mauli nicht vom Schwungtuch „fliegt“ und auf den Boden fällt…
Im Mathematikunterricht legen wir Muster aus Plättchen, setzen sie fort und beschreiben sie für unsere Mitschülerinnen und Mitschüler.
Natürlich wollen wir Schreiben, Lesen und Rechnen lernen…die ersten Schwung-Übungen, Reimspiele sowie Anlaut-Wörtersammlungen und Ziffernschreibblätter haben wir schon gemeinsam geschafft.
Vor allem arbeiten wir aber zu Beginn unserer Schulzeit intensiv an unseren ICH-Heften, mit denen wir uns gegenseitig besser kennenlernen können. Dabei denken wir über uns und unsere Familien, Freunde, Lieblingstiere, Lieblingsessen, Lieblingsspiele sowie Hobbys und noch Vieles mehr nach. Jedes Kind überlegt auch, wobei es sich besonders wohlfühlt oder aber auch, wobei es sich unwohl fühlt.
Wenn wir so über uns nachdenken, fällt auf, wie verschieden, ja wie einmalig wir alle sind und wie wichtig jede / jeder einzelne für unsere Klassengemeinschaft ist.
Deshalb ist es auch so schön, dass wir uns als Gruppe immer besser kennenlernen, uns miteinander verbunden fühlen und so schon in den ersten Wochen viel Freude miteinander haben.
